郑强谈贵州发展的“两个根基”:不唯GDP唯树人 不抄答案抄思维

       华夏早报讯(记者 金松)10月31日,修文阳明学宫,王阳明龙场悟道之地。浙江大学原党委副书记、贵州大学原校长郑强站上讲台,以阳明“知行合一”为引,给正奋力追赶的贵州抛出一段冷静判断:贵州的出路,不在一味追逐GDP,而在办好自己的大学;而面向AI时代,教育最要紧的,不是让孩子拿到答案,是让孩子学会提问。


       贵州各地发展提速,经济变道超车,数字指标常被当成第一标尺。郑强却把话头往回拉:“不要盲目照搬外地模式。东部的产业路径,长在它自己的人才与区位土壤里,不问条件照抄,投入再大也难结本地果,还容易挤占教育这种长远事。”


       他认为,贵州破局关键在两端:一是做强高等教育,二是提振精神状态。


       “修路架桥是底子,但省份想内生发展,终归靠人。”郑强说,不少贵州学子考出去不回来,根子在本地高校吸引力不足、成长平台不够。没有实力过硬的本土大学,产业再热也难留住人,外来投资容易“为他人作嫁衣”。做强高教,不是平均撒钱,而是集中资源建有特色、有竞争力的学校,把师资筑厚,把青年留下来。


       郑强认为,“发展不能只看账面数字,更要看人的成长与精神觉醒。丢掉自信去模仿外地,就丢了贵州的底色。”


       顺着“致良知”与“不动心”,他话锋转向AI。


       “现在教授孩子都在用AI,但怎么用是关键。”郑强当场提醒,人不能被AI取代。孩子要练的,是向AI提问题,不是向AI要死答案。“不同思维问出来,AI给的东西就不一样。如果一遇题就拍照取解,大脑就慢慢不转了——AI秒出答案,但思考过程不能省。”


       他说,AI擅长汇总旧知,替代不了人对未知的好奇与判断。“教育不是把正确答案递到手边,是让人在试错、追问、辨析里把思维练敏捷。敢问、会问、能质疑,才不会被工具架空。”